講臺下，學生們攝於馬德平日裏的威嚴，此時用力的捂住自己，連一點驚呼聲都不敢發出來。

    目中，蘇澈站在門口，看著馬德幾個步衝到近前，又看著他將手中竹條高高舉起，臉上笑容殘忍而猙獰。

    讓蘇澈真正到憤怒的點，並非這位育老師平日裏在學生麵前耀武揚威、高高在上。

    而是在他的眼裏、行中——就沒把學生當人看！

    肆意的打罵淩、辱、變著花樣的罰方式。

    他手的初衷，從來都不是為了學生們撥反正、改掉陋習。就隻是單純的為了發泄、為了炫耀。

    看！

    別人不敢打的學生我敢打。

    別人管不了的刺頭，到了我手上，慫的像一隻鵪鶉一樣。

    這便是育老師的育人理念，沒有什麽是一頓髒話加棒解決不了的。

    如果有……那就是打的還不夠狠，或者……當著學生、老師，甚至家長的麵，再他幾個大兜子。

    把學生的自尊打沒了，自然學生也就像提線木偶一樣，開始乖乖聽話起來。

    馬德甚至以此為樂。

    正如此時此刻，他將一竹條高高揚起，手上蓄滿了力道，將竹條崩的筆直。

    講臺下，學生們已經不忍心再看。

    一些男學生仿佛已經回憶起了什麽，臉煞白，不控製的打了一個哆嗦。

    蘇澈的眼神依舊平靜，仿佛無視了那即將落在上的竹條。

    在竹條即將落下來之前，他出一隻手扶住門框，整個人像是一下子變得很虛弱，半個子都靠在牆上。

    “來，朝這打！”蘇澈指了指自己的頭。

    又指了指腳下的地板。

    他說：“我現在虛的很，上還帶著傷。”

    “十秒鍾之，你不讓我找地方坐著，我隨時可能會暈倒。”

    “我今天隻要倒在這，昏倒了。你一年工資都不夠看，信不信！？”

    “來啊，打我！！！”

    半個靠在牆上的蘇澈，此時已經搖搖墜。

    仿佛一陣風吹來，他隨時都會撲通一聲暈倒在地上。

    吱！

    一竹條懸在他頭頂三寸之上，突然的一個急剎車，竹條上下擺帶起了一道道殘影。

    馬德陡然間睜大了雙眼，一張消瘦的臉上，殘忍和驚愕還沒完應有的過渡。

    講臺下。

    空氣一片安靜。

    五十多名學生用近乎看外星人一樣的眼神看著蘇澈。

    顯然。

    這個年代，大家都還不太了解“瓷”這個熱詞。

    自然的，也就沒誰見過這麽生猛的學生。

    誰他媽敢這麽跟老師說話？

    那可是馬德啊！

    活膩歪了。

    越是反常規的舉，就越出人意料，讓人覺到從未有過的震驚、震撼。

    此時，講臺下的學生們滿腦子隻有一個念頭。

    “澈爺牛！！！”

    “真牲口啊。”

    “哪怕回頭讓馬德給活活打死，我都敬他是一條好漢！！！”

    馬德真的敢把一名學生活活打死嗎？

    很明顯，他不敢。

    甚至蘇澈虛弱的依靠在門上，蒼白、眼眶深陷，一雙半睜半瞇的眼睛裏布滿了。

    他像是真的生了一場大病，隨時會把自己給摔死的那種。

    馬德一時間竟然覺騎虎難下。

    不打吧。

    臉皮沒了。

    打吧。

    工資沒了。

    看這個學生的架勢，如果真把他打出個好歹來。別說工資了，工作都可能保不住。

    就怕他真的往地上一躺，不管真生病還是假生病，反正我被打壞了不了，事鬧大了馬德明天就得上新聞頭條。

    一隻右手舉在半空快一分鍾了，手臂又酸又麻。

    “我真是草了！！”

    “這個學生，他……他有毒吧。”

    馬德一張臉憋的像一個紫大茄子，再這麽下去挨打的人沒啥事，他的一隻手可是快要筋了。

    許是福至心靈，馬德眼珠子滴溜溜一轉。

    “你生病了？”

    “哎呀呀，咋不早說啊，病的嚴重不。來，我額頭，還行，看樣子沒發燒。”一隻舉在蘇澈頭頂的右手不著痕跡的落下來，將竹條拿到左手上，用掌心在蘇澈額頭上了一會溫度。

    講臺下。

    學生：“？？？”

    人都看傻了。

    似乎也意識到學生們看自己的眼神裏充滿了怪異。

    馬德咳嗽了一聲，故意板起了臉，語重心長的對蘇澈說教。

    “既然是生病了，那遲到的事老師就不追究了。”

    “不過還是要以學業為重啊，你看看時間，這第一節課馬上要下課了。這種學習態度，你自己說說，你學習績能好的了嗎？”

    說著話，馬德還特意瞥了蘇澈一眼。

    這小子渾上下就不像一個好學生的樣兒，書包也是斜著，歪歪扭扭的一看裏麵就沒裝幾本書。

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    打人是不可能打人了。

    但口頭上教訓這小子幾句，也算扳回來一局。

    自己好歹也是為人師表的，還能讓一個學生嚇尿了子。

    果然。

    馬德一通說教之後，底下的學生反響也很激烈。

    “馬老師說得對，一月份底考試，他總分才考了312，年級組排名墊底。”經過這麽一鬧，大家對馬德的恐懼也似乎大打折扣。

    說話的是一個男生，個子高高的，瘦瘦的。

    “你看，我說什麽來著。”

    馬德頓時樂了。

    話音未落，臺下，又一名生，怯生生的道：“可是老師，二月份底考試的時候，他年級組排名前一百呢。”

    嘎。

    馬德脖子差點扭斷，臥槽，進步這麽大的嗎？

    目重新落在蘇澈上，馬德拍了拍他肩膀，但是依舊一副教育的口氣。

    “進步確實很大，不過你可不能因此就驕傲自滿啊。”

    “你看看今天遲到這事，老師看你病的也沒有多嚴重嘛。是不是驕傲了、懈怠了？長此下去，你三月份的考試還怎麽進步？四月份呢？高考呢？”

    “老師說的還是有道理的吧！？”

    講臺下方。

    看著育老師一副我為你好，板著臉教訓人的樣子。學生們快要笑噴飯了。

    還是那個瘦高個男生，又一次站起來。

    “老師，他三月份底考試，考了年級組前二十！”

    其他學生也一起跟著起哄。

    “是的呢。而且一班的班主任都親口承認過，四月份底考試，蘇澈同學一定能考進前五！”

    “蘇澈同學可厲害了！現在我們上自習課的時候，大部分時間班主任都是讓他去臺上講課，教我們一些新的學習方法。”

    “我們每周的課後作業，也都是蘇澈同學負責批改的。”

    學生們七八舌，你一言我一語。

    馬德此時，整個人都已經麻了。臉上出大白天活見鬼一樣，匪夷所思的表。

    年級組前二十！！

    代替班主任給學生們講課！！

    他還負責批改作業！！

    震驚！

    尷尬！

    想死！

    在學生們一道道調侃的目中，馬德從沒有像這一刻，對人生充滿了怨念。真的想眼一閉，一頭撞在教室的門框上，一頭死了算球兒。