開學第一天，何君文在教室里迎接學生，迎接學生花了五分鐘，和家長們聊天用了五十分鐘。

　直到乖乖坐在位置上的宋藥過來問了一句：“老師，我們是不是該上課了？”

　家長們這才反應過來這不是嘮嗑時間（主要他們也該去干活了），紛紛離開學校。

　何君文在心底狠狠松了一口氣。

　沒辦法，這些家長太能嘮了，從學校說到豬，又從豬說到天氣，關鍵一個個還都一本正經的，搞的也不自覺被帶跑偏，莫名其妙跟著他們一起聊了半天奇怪話題，差點沒把自己離婚的事也聊出來。

　送走家長們，何君文返回教室，就見屋里大大小小的學生們玩的玩鬧的鬧，還有人竄到了別人位置那著坐，頭就是一疼。

　家長們倒是都對很自信，可自己不自信啊。

　也沒教過學生，以前都是被教的那個來著。

　何君文輕咳一聲，學著小時候的老師：“大家都坐在自己的位置上，坐好坐直，目視前方，手放在桌面上。”

　一部分小朋友有點慫的回到自己位置上，另一部分抬頭看了看何君文，覺得看上去斯斯文文的脾氣很好的樣子，也不怕，繼續玩自己的。

　何君文覺得自己更頭疼了。

　等轉眼看到規規整整坐的板直的宋藥，這才略欣。

　雖然這孩子皮了點，但學習態度還是很端正的，值得表揚。

　宋藥努力坐直：【005，我爸爸走了沒？】

　005很給力的回答：【還在后門看。】

　于是宋藥坐的更直了。

　等在門口悄悄觀察兒子有沒有好好上課的宋爸走了，005剛一提示，不等宋藥松懈下來，就聽上面的何老師來了一句：“宋藥就做的很好，大家都要向宋藥學習。”

　一時間，整個教室里大大小小的孩子們看向宋藥。

　宋藥立刻抬頭，一臉“沒錯我就是好學生”的認真模樣。

　何君文又來了一句：“我數十下，十下之后還沒坐好的……”

　拿起家長送的子，在桌子上敲了一下。

　不得不說，這些家長還真了解自家孩子，子一出來，所有小孩都被威懾住了，不等何君文數完三個數，那些搗蛋的已經慫慫的坐好了。

　也許是發現何老師好像也不怎麼溫，接下來他們也沒敢搗。

　面子的宋藥作為被表揚的那個，接下來就算是沒家長在看，為了維持自己“全校第一好”稱號，他也沒懶。

　第一節課，剛開始的時間就是用來自我介紹了。

　介紹的時候又出了岔子，這是大樹村第一次開學校，也是第一次有老師，村子里的孩子之前本沒上過學，哪里知道自我介紹要怎麼做。

　眼見第一個被點名的孩子一臉懵，支支吾吾半天也說不出什麼來，何君文很練地看向宋藥。

　“宋藥，你先來。”

　宋藥一點都不慫，雖然以前沒聽說過自我介紹這個詞，但是他認字呀，在腦海里想了一遍就知道了，于是超級自信的站起來，聲音清脆：

　“我宋藥，今年八歲，我家就住在村頭數第五家，院子最大的就是我家了，我最喜歡吃的東西是，最最喜歡的是魚，最喜歡的東西是星星，我的愿就是為船長，把船開到星星上去，最好我能帶著全家都住到星星上……”

　何君文聽到這里也沒覺得不對，一個八歲的孩子，說話有點異想天開那是正常的。

　雖然宋藥的自我介紹有點長，幾乎要把他喜歡的東西都數了一遍，但因為這孩子聲音清脆，表稚，也沒打斷，而是耐心的等著宋藥說完。

　宋藥足足說了三分鐘，才算是把自己認為的正確自我介紹給說完。

　“……平時我也很喜歡看書，所以這次能上學我很高興，好了，我說完啦。”

　何君文點點頭，示意宋藥坐下。

　這個時候還沒意識到讓宋藥說了這麼長時間的自我介紹有什麼不對的。

　直到下一個學生開始跟宋藥剛剛的格式來自我介紹：“我……今年九歲，我家住在……我最喜歡……”

　標標準準的三分鐘講完。

　何君文：“……下一個。”

　下一個學生起來，一模一樣的格式，一模一樣的三分鐘。

　然后是下下一個，下下下一個。

　何君文：“……”

　前面的學生都可以說那麼長時間，總不可能對后面的學生區別待遇吧，代了一下自己是學生，前面的同學都可以詳細介紹，到自己的時候老師說改簡單介紹……

　何君文最后還是選擇努力保持微笑，看著一個個或高或矮的孩子們認認真真介紹著自己和自己平時的想法。

　宋藥坐下后問005：【005，我剛剛說的好不好？】

　005判斷了一下，覺得沒什麼問題：【建國四千年大典后，星網投票心目中第一職業的確是“為一艘宇宙飛船的總艦長”沒錯】。

　雖然宋藥說的是船長，但意思也沒差。

　005被制作出來的時候剛好國家剛好慶祝完建國四千年大典，當時的推薦視頻位就是大典錄播，宋藥一年前看了之后一直心心念念大典上的飛船，從此人生目標就變了長大后開宇宙飛船。

　作為學習ai，005覺得這個人生目標很不錯。

　它還很心的幫宋藥規劃了路線：首先學習，爭取考海藍星大學，考上大學后進中洲星空研究所，之后先開小飛艦，等拿到大型飛船資格證后，再去找一艘實習費沒那麼貴的飛船實習。

　005信誓旦旦：【只要按照系統的規劃路線走，宿主一定能為大型飛船的星空艦長。】

　宋藥也超級自信：【好，我一定好好學習。】

　有的時候晚上看到星星時，他一想到自己以后會開著飛船飛到星星上就能高興的多寫幾個字刷學習度。

　宋藥和005在這邊暢想未來，那邊一群孩子終于都介紹完了。

　雖然也差不多該到下課時間，但第一天上課的何君文無師自通的自學了拖堂技巧，假裝不知道時間，很自然的將自己昨晚上準備好的教案拿出來：

　“開課之前，我們先來講講我們的國家，中洲國。”

　中洲國的民族凝聚力絕對是毋庸置疑的，只看連大樹村這樣一個在深山里的小村子都以“向國家看齊”為榮就知道了。

　大人們如此，何君文覺得小孩子應該也都耳濡目染了。

　要是不知道也沒關系，正好給他們講講。

　問：“同學們了解我們的國家嗎？”

　宋藥一下就神了。

　這個他啊。

　005來到他腦子里后，他第一節課就是上的《中洲國歷史》。

　他大半的學習度都是考歷史的時候得來的，那些考題簡直耳能詳。

　什麼建國前封建王朝最著名的十位帝是誰，為什麼武則天選擇退位給兒，最后一任帝王朱行令做了什麼導致明朝傾覆，中洲國立后是如何在建國兩百年為藍海星第一強國，建國兩千年大典是在哪個新星球舉辦，在幾幾年被稱為星際第一強國。

　這些宋藥都會！！

　尤其是3500年的時候，星球大戰，中洲國全民皆兵，4萬軍艦布滿星空一戰名這段歷史，他簡直倒背如流。

　宋藥坐的直直的：【還好我學了，老師問的話，我一定能答好。】

　005也很自信：【如果考試，宿主你一定是第一名。】

　一人一統都充滿期待的看向講臺上的何君文。

　然而何君文沒點名，而是接著往下說道：

　“大家都知道，馬上就是中洲國建國四十周年了，雖然我們的國家還于初發展中，但相信它未來會變得更好，只要我們一代代的努力下去，中洲國一定會越來越好。”

　掃視一眼底下的孩子們，見大多都是懵懵懂懂，淺笑一下。

　也是，畢竟還是孩子啊。

　宋藥何止懵懂，他直接懵了：【什麼四十周年？不是已經建國四千年了嗎？？】

　005也懵了：【我的記錄里是建國四千年沒錯。】

　那麼問題來了，一個說四十年，一個說四千年，其中一個肯定說的不對。

　005自檢了一下，沒發現什麼問題。

　它就說嘛，它是高級ai，它不會壞。

　所以它很篤定的說：【你的老師壞了。】

　宋藥在學習系統里學了將近一年也不是白學的（雖然這一年里正經學習的時間最多也就一個月），聽了對方的話，他立刻表示：【何老師是人，不會壞。】

　005自證：【我也沒壞，我的運行很正常。】

　宋藥覺得他不能在這里猜測，什麼事都不能聽一面之詞，所以趁著下課時間，他跑回家問正在做飯的：

　“，今年建國多年啦？”

　宋隨口答了一句：“四十年啊，怎麼了？”

　宋藥看看的神，見神如常就知道是說真的了，又顛顛跑到田里，問正在干活的宋爺爺：“爺爺，今年建國多年了？”

　宋爺爺還沒回答，旁邊的宋爸先來了一句：“四十年，你一小孩問這干嘛？”

　宋爺爺一掌過去把兒子拍邊上：“幺兒關心國家，這是好事。”

　他琢磨著，村里這學校建的太好了，這才剛上學第一天，以前只知道玩的孫子就學會關心國家大事了，等晚上就給何老師送幾個蛋去，好好謝謝。

　宋爸一聽，也覺得宋爺爺說的對，頓時又高興了，決定干完活好好的跟村里人宣傳一下自家孩子多出息上進。

　與高高興興的宋爸宋爺爺相反，宋藥一點都不高興。

　他倒是也沒哭，只擔心的對005說：【看來是你壞了。】

　最初級的宇宙飛船都是中洲國建國兩百年才有的，那還有一百六十年呢，宋藥知道自己不可能開飛船了，但他顧不上失落，而是陷到了對005的擔心中：【怎麼辦，我要把你送去修嗎？就像縣長修他的自行車那樣？】

　005：【……我沒壞。】

　它堅持：【我的數據顯示我就是建國3999年產出。】

　因為005堅持，宋藥勉勉強強的相信了：【那好吧，但是今年就是建國四十周年，你之前說的是錯的。】

　他認真說著：【你只有一個人，但是老師爸爸爺爺可是四個人，所以你說的是錯的，他們說的是對的。】

　005數據又開始混了。

　宋藥的生活環境和周邊況的確不像是星際普遍水平，就連貧困戶都沒這麼慘的，他甚至都沒錢充值。

　只是它的應對系統里面沒有關于這方面的，005就略過沒有問，畢竟人類的事ai一向是不手的，如果不是這一年里宋藥一直堅持不懈的對它叭叭叭，它平時也不會和他聊和學習系統無關的話題。

　005將這一年通過宋藥看到的周邊環境和生活水平以及地勢地貌拿出來跟系統里記錄的幾千年前水藍星生態環境比對了一下。

　……還真符合。

　005：【……】

　出廠時間不到兩年的新手系統此刻每一個數據都著震驚。

　最后，它在確認三次后，對宋藥說：【現在的確是建國四十年，據推測，我是穿越了。】

　宋藥沒聽說過這個詞：【什麼是穿越啊？】

　005的數據庫里面有穿越這個詞，這還是小說里面的詞匯，不過它不看小說，只簡單理解了一下意思，就開始仔仔細細的給宿主講解起來。

　宋藥很快聽懂：【原來你是三千九百六十年后的人。】

　005糾正他：【三千九百六十年后的ai。】

　知道005沒事，只是穿越了，宋藥就不擔心了，關注點立刻移到了另一個問題上：【那你怎麼才發現啊，你都快到我腦子里一年了。】

　005仔細的推算了一下，得出結果：【制作人沒有給我們做“是否判定自己穿越”的有關培訓。】

　宋藥同的道：【你真可憐，有這麼一個制作人，又不講誠信，還不好好教你們。】

　005深以為然。

　他們一個是沒怎麼接過外界的八歲小孩，一個是靠規則程序前例辦事的學習系統，都沒覺得穿越是多不可思議的事，得出個制作人不靠譜的結論后（制作人：……），這件事就算是過去了。

　宋藥跑回教室里坐好，又是一節課過去，下課后他才后知后覺的唉聲嘆氣了起來：

　【那我想開飛船闖宇宙怎麼辦，我肯定活不到一百六十歲的，你快幫我想想辦法，再規劃規劃。】

　005不吱聲，依照它的計算結果，估計宿主想開飛船闖是不可能了，只在太空溜達一圈倒是還有希。

　見它不說話，宋藥傷心的從窗子里探出頭看星星，看到藍天白云想起來現在是白天沒有星星后，他更傷心了。

　何君文去上廁所回來，見到他一臉憂傷，嚇了一跳：“宋藥，你怎麼了，不舒服嗎？”

　宋藥悲憤搖頭：“我就是難。”

　“老師，我想當船長，但是世界上沒有那樣的船，我以后當不了船長了……”

　何君文不理解：“什麼船？”

　宋藥長長嘆了一聲：“很多很多年以后才能造出來的船，現在沒有的。”

　何君文：“既然現在沒有，你怎麼知道很多年很多年以后會有人造出來？”

　宋藥：“我就是知道。”

　何君文：……哦，原來是小孩的瞎想啊。

　小朋友就是小朋友，自己瞎想的東西都能想出這麼哀怨的表來。

　笑瞇瞇哄道：“你那艘船沒規定必須要很多年以后才能造出來吧？”

　宋藥認真的想了想：“好像沒有。”

　“那簡單了。”何君文給他出主意：“既然這艘船是人能造出來的，那為什麼不能你來造呢？”

　宋藥眼睛亮了。

　是呀！他怎麼沒想到啊！他也可以造飛船嘛！

　何君文繼續：“你只要好好學習，腦有了知識，想造什麼樣子的船都做的出來，到時候你想當哪艘船的船長都行。”

　沒錯，上學的時候，媽就是這麼給畫大餅的。

　宋藥聽得眼睛越來越亮，激005：【對呀對呀！反正以后的船也是人造的，我可以自己造呀！你不是說學習系統里有教怎麼造飛船嗎！我只要學習到那里就行了！】

　005也是覺得柳暗花明又一村，同樣很激的回復：【宿主放心，我的系統里有造飛船技的。】

　得了它的保證，宋藥也不難過了，也不悲傷了，瞬間滿復活：【好！那我們就先造飛船！然后我再去當船長！最后讓中洲國為第一強國。】