在放假前一天的例行會議上，教務主任何大宣讀了下一學期各位老師所帶的班級，由於六年級學生畢業，新的一年級學生要招進來，我們這些老師也要跟著調整。畢竟有些新來的教師不能一下子就跟班跟到六年級，只有有兩以上帶班經驗的老師才可以帶畢業班。</p>

我被安排重新從三年級帶起，教學書在何大宣讀完後，就將三(7)班的學生檔案放到了我的面前。</p>

在下學期開學之前，我們遍這些學生檔案，對這些學生有個基本的了解，這是學校的規定。</p>

但我卻想在不影響我做家教掙錢的況下，對班級每一個學生做一次家訪，只有了解了這些孩子的家庭背景以及他們所的環境，我才能對他們做到全面了解，這樣我在日常管理中才能做到有的放矢。這是我兩學生帶下來的經驗，我自己覺得效果很好。</p>

可令我沒想到的是，這一家訪遠非普通的家訪那麼簡單。</p>

我記不清是第四家還是第五家了，反正當我按照學籍卡上的地址找到這位學生的家時，我被這樣的豪宅給深深鎮住了。</p>

這是一幢三層小樓，每一層的面積足足有一百多平，房屋有前後都有花園，而且是很大的那種，室更是豪華之極，家多是紅木與金楠木，所有的電都是市場上最新式也最高檔的。</p>

幫我開門的是個五六十歲的老人，當我說明來意後，向樓上打了個電話。</p>

兩分鐘後，從樓梯上下來一個nv人，二十五六歲的年紀，一件居家平角短K，外面罩著一件純白的真吊帶，波L式的長發從肩上披散下來，臉上略略施了些黛。</p>

當我習慣X的將目掃向X前時，天啦，我忽然有種要窒息的覺，居然沒帶ru罩。而且，隨著從樓梯上一節一節走下來，那ru/頭在上下跳躍著，忽忽現，仿佛一個灰Se的小靈(在白Se真下，紫Se的ru/頭出來的只是的灰Se)。</p>

我口G舌燥，T的某個部位突然間就有了反應，我拼命的想控制自己的意念，但眼睛卻不聽使喚的盯著那跳躍的靈，而反應也表現得越來越明顯，甚至我不得不將挎包移到面前以避免出醜。</p>

“你……你好，下……下學期我將是錢宇炎的班主任，”我覺到口G得說話都有點結，還好作為教師對於語言表達的控制能力遠在對生理需求的控制之上。</p>

“哦，你好，”兩顆跳的靈已經來到我的面前，向我出了手。</p>

“你好，”我出手去與握了一下，但隨即松開，好象的手是烙鐵一樣。</p>

“請問你……”坐下後，問我。</p>

“我郝，從下學期開始我接手三(7)班，我來做個家訪，”我道。坐下後我那突起的尷尬已經不複存在，我很自然的將挎包蓋在了上，雖然某個部位依然得厲害，但挎包可以完完全全的遮住。</p>

“好……?”在說這話的時候，有意無意的掃我了部一眼，然後角帶起一不意察覺的微笑，然後道“我寧靜，”