一位女孩曾在《少年說》的天台上對著母親吶喊：

「不要再對我使用激將法了，這個不適合我，不然我就一定會覺得自己很差。」

但是媽媽卻毫不在意：

「我覺得你的性格就需要打擊。不打擊一下，你可能就有點飄。」

女孩最后只能黯然離場。

打擊不是鞭策，挖苦不是激勵。

這些源源不斷地否定，只會帶給孩子匱乏感和挫敗感，讓他們覺得自己什麼都做不好。

人類的本質，都是希望得到肯定和欣賞的。

就像心理學上的皮格馬利翁效應一樣，一群資質普通的學生，因為得到肯定和欣賞，在正向的暗示中真的成為了一群出類拔萃的人。

看到孩子的付出，肯定孩子的努力，多對孩子說「你比上次做得更好」「你進步了」。

孩子才能在輕松愉悅的氛圍中，獲得自信，日漸優秀。

「我能理解你的感受」

父母最錯誤的溝通方式之一，是不懂共情，忽略感受。

當孩子鬧脾氣、有情緒時，父母是理解疏導，還是暴力壓制，會影響孩子的性格和心理，也決定著他對待他人對待世界的態度。

就像《被忽視的孩子》一書中說的那樣：

「孩子的情緒就像是流動的水，源頭就是他的內心。

如果在水前設置了障礙，水要麼繞過障礙，改變流動方向，要麼只好回流到源頭，這也意味著孩子將情緒加諸自身，傷害自己。」

所以，當孩子難過、傷心、感覺挫敗時，不要說：

「有什麼好哭的！」

「你發什麼脾氣！」

而要說：

「媽媽知道你心里難過。」

「我理解你的感受。」

無條件的愛和接納，才能真正推動孩子做出改變。

「我相信你」

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